小学综合实践活动课中研究方法的启蒙——以徐州2015年基础教育青年教师基本功大赛为例

在2015年江苏省基础教育小学综合实践活动青年教师基本功大赛的徐州赛场上，一群青年教师正用简易的科学教具引导学生观察四季变化。一位教师拿出温度计、显微镜和对照实验册，孩子们分组行动：实验组浇水控量，对照组保持常规灌溉，两天后两株植物叶片分明变化。